10公分红花刺槐***,红花洋槐详细介绍

大学生的许多思维方法和行为意识，都是在校园环境的熏陶下悄然养成。因各高校专业性质、学科特点、地理位置等有所不同，高校的校园环境景观建设要结合高校本身特点。应与地域文化相结合，形成文化内涵丰富、具有自身特色的校园景观环境，能够直接体现学校当地的地域特点、学校类型、办学特色及文化内涵等，使之成为学校乃至当地一个展示自我的窗口。达到这个目标先确定一个发展的主题，围绕这一主题，通过外部环境的营造，来达到提升内涵建设的目的，而内涵建设不仅仅体现在学术和教学方面，整体的文化环境的营造是将知识传达给学生的有效途径。

教学区小游园本是一片银杏林，因为过密，银杏树的生长势都很弱，没有形成景观，且银杏林中没有活动场地，造成空间的浪费，学生无法利用。在新的规划设计中，我们采用自然式可进入园林的形式(具体的做法是，在原地形的基础上改造微地形，与校园主景区保持风格的一致性。该区域面积较大，肩负着师生晨读及休憩的功能，在设计时注意“静谧”的要求，植物的选择多以树冠丰满、树形高大、隔音效果强的树种为主。为达到可进入的目的，设计各种类型的汀步，兼顾景观美和文化氛围，在路灯、雕塑等园林小品的设计上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游园是受学生们欢迎的地方，在优美的园林中享受自然和文化的熏陶。

材料质量控制是园林景观施工质量控制的重点，需要严格进行各种施工材料的控制。总而言之，在园林景观施工中采取精细施工技术手段和管理手段，可以更好地将健康文化融入到园林景观中，继而展现园区的特点。施工人员应该在园林景观施工中实现施工技术和施工管理的精细化，继而使园林景观施工质量能够满足园区的建设要求。